Educação Infantil: conteúdo de 90% das turmas ignora temas raciais 

Um estudo abrangendo creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros revela que 89,8% delas não abordam questões étnico-raciais. O levantamento, parte da Avaliação da Qualidade da Educação Infantil pós-BNCC, destaca a falta de ênfase nessas temáticas, contrariando a Lei 10.639, que existe há 21 anos. 

O estudo concluiu que, nas cerca de 11 mil horas de atividades na Educação Infantil, as questões raciais são negligenciadas, com materiais étnico-raciais ausentes em 70% das turmas. 

Foto: Reprodução/ Prefeitura de Sorocoba SP 

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